ISSN 2520-6265 (print)
ISSN 2520-6273 (online)
Автори:
Н. І. Рогаль, кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри соціальної психології,
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
ORCID: 0000-0002-6937-7485
Scopus Author ID: 57202096862
Researcher ID: AAB-4136-2021
E-mail: RogalNina@ukr.net
Р. Ю. Синельников, кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної психології,
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
ORCID: 0000-0003-1634-7458
E-mail: romasynelnykov@gmail.com
І. О. Сегеда, магістр психології
ORCID: 0000-0002-3025-6264
E-mail: ivan_seheda@icloud.com
DOI: https://doi.org/10.17721/upj.2024.2(22).7
Інформація про статтю
Номер: 2(22) 2024, сторінки: 113-131
Мова: українська
Отримано: 16.06.2024
Рецензовано: 21.06.2024
Прийнято: 28.06.2024
У статті представлено теоретичний аналіз проблем громадянської ідентичності та ціннісних орієнтацій. Розглянуто результати емпіричного дослідження зв’язку громадянської ідентичності та ціннісних орієнтацій студентської молоді. У результаті емпіричного дослідження встановлено, що загальний рівень сформованості громадянської ідентичності у більшості студентської молоді знаходиться на високому та середньому рівнях. Показники вираженості патріотизму, активної громадянської позиції відповідають високому рівню та за шкалами «самореалізація в країні», «відданість країні» – середньому рівню прояву показників. Більшість (54%) студентської молоді має середній рівень сформованості громадянської ідентичності, що свідчить про базову сформованість громадянських цінностей, відчуття приналежності до громадянської спільноти та усвідомлення своєї ролі в суспільстві. У 25% – високий рівень, що свідчить про вищу соціальну активність, ініціативність, ідентифікацію себе як громадянина та 21% студентської молоді має низький рівень сформованості громадянської ідентичності, який може проявлятися у пасивності, низькій залученості до соціальних та державних процесів тощо. Громадянська ідентичність має багатовимірний характер та взаємопов’язана із ціннісними орієнтаціями студентської молоді, такими як: доброзичливість, традиції та конформізм. В результаті факторного аналізу виокремлено три фактори структури громадянської ідентичності української молоді: громадянська ідентичність та патріотичні цінності (що виражається у сформованій громадянській свідомості, патріотичних почуттях, активній соціальній позиції, лояльності до країни, а також доброзичливості, дотриманні традицій і гедонізмі); етномовна ідентичність (для якої характерна важливість знання мови, етномовної ідентифікації, позитивне ставлення до мови, емоційне і когнітивне усвідомлення своєї приналежності до національної спільноти) і соціальна адаптивність та багатовимірність ідентичності (характеризується адаптацією до соціальних норм (конформізм), усвідомленням своєї етнічної ідентичності (когнітивний компонент), орієнтацією на загальнолюдські цінності, на потребу в нових переживаннях, амбіціях і прагненні до впливу та збагачення).
Ключові слова: ідентичність, громадянська ідентичність, ціннісні орієнтації, студентська молодь, національна ідентичність, етномовна ідентичність.
Список використаних джерел:
Barrett, M., & Pachi, D. (2019). Social and demographic factors linked to youth civic and political engagement. In Youth civic and political engagement (pp. 45-75). London: Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429025570-3
Groot, J. I. M., & Steg, L. (2007). Value orientations and environmental beliefs in five countries: Validity of an instrument to measure egoistic, altruistic and biospheric value orientations. Journal of Cross-Cultural Psychology, 38, 318–332.
Hart, D., Richardson, C., & Wilkenfeld, B. (2011). Civic Identity. Hand-book of Identity. Theory and Research, 771–787.
Kluckhohn, F. R., & Strodtbeck, F. L. (1961). Variations in value orientations. Evanston, IL: Row, Peterson.
Rohal, N. І., Synelnykov, R. Yu., & Seheda, I. O. (2021). Language factors of civic identity formation. Ukrainian Psychological Journal, 1(15), 165–179. https://doi.org/10.17721/upj.2021.1(15).9
Rokeach, М. (1973). The nature of human values. N.Y.: Free Press.
Woldu, H., & Budhwar, P. (2011). Cultural Value Orientations of the Former Communist Countries: A Gender Based Analysis. International Journal of Human Resources Management, 22, 1365–1386.
Бевз, Т. (2014). Особливості формування громадянської ідентичності в сучасній Україні. Наукові записки, 3(71), 236–246.
Васютинський, В. О. (2006). Ціннісно-орієнтаційні площини сучасного українського суспільства. Проблеми загальної та педагогічної психології, 8(6), 40–45.
Долинська, Л. В., & Максимчук, Н. П. (2008). Психологія ціннісних орієнтацій майбутнього вчителя. Кам’янець-Подільський: ФОП Сисин О. В.
Енциклопедія Сучасної України. (2001). І. М. Дзюба, А. І. Жуковська, …, А. П. Шпак. (Ред.). Київ: Поліграфкнига.
Жадан, І. В. (2017). Емпіричне дослідження особливостей громадянської та національної самоідентифікації молоді: базові поняття та показники. Наукові студії із соціальної та політичної психології, 39, 60–68.
Журба, К, Бех, І., Бойко, С., Євтушок, В., Гаряча, С., Канішевська, Л., Кучинська, І., … & Шкільна, І. (2024). Утвердження української національної та громадянської ідентичності. (Монографія). Київ: «Компрінт».
Ігнатенко, П. Р. (1997). Аксіологія виховання: від термінології до постановки проблем. Педагогіка і психологія, 1, 118–123.
Карпенко, З. С. (1998). Аксіопсихологія особистості. Київ: ТОВ «Міжнар. фін. агенція».
Коберник, Л. О. (2008). Роль та місце ціннісних орієнтацій у формуванні особистості. Наука і освіта, 4-5, 28–33.
Кухарук, О. Ю. (2020). Особливості етнічної ідентичності представників різних етномовних груп українського студентства. (Дис. канд. психол. наук). Київ.
Матяж, С. В., & Березянська, А. О. (2013). Класифікація цінностей та ціннісних орієнтацій особистості. Наукові праці. Соціологія, 213(225), 27–30.
Найда, І. В. (2022). Громадянська ідентичність як складова державотворення в контексті аналізу державної стратегії національно-патріотичного виховання. Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Публічне управління та адміністрування, 33(72), 6, 31–35.
Олексієнко, О. Г. (2016). Вплив ціннісних орієнтацій на формування особистості сучасної молоді. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки, 140, 316–318.
Остапенко, І. В. (2016). Концептуальні засади дослідження комунікативних бар’єрів національної та громадянської самоідентифікації. Український психологічний журнал, 2, 73–84.
Панок, І. В. (2022). Ціннісно-смислова саморегуляція як чинник життєвого самовизначення особистості студента. (Дис. канд. психол. наук). Харків.
Петровська, І. Р. (2015). Особливості громадянської ідентичності студентів. Наука і освіта, 10, 177–182.
Петровська, І. Р. (2017). Рівні та структура громадянської ідентичності особистості. Психологічні перспективи, 30, 157–171.
Пуертас, С. Д. (2014). Соціокультурний підхід до вивчення цінностей. Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент, 15, 108–119.
Рибак, О. С. (2020). Культурно-ціннісні орієнтації студентів з різним рівнем етнічної ідентичності. (Дис. канд. психол. наук). Львів.
Семків, І. І. (2013). Адаптація методики Ш. Шварца «Портрет цінностей» українською мовою. Практична психологія та соціальна робота, 1, 12–28.
Синельников, Р. Ю. (2018). Соціально-психологічна програма формування громадянської ідентичності української молоді «Громадянська ідентичність: цілі, ресурси та смисли». Актуальні проблеми психології, 1(50), 64–69.
Субашкевич, І. Р. (2016). Формування ціннісно-смислової сфери студентів педагогічних спеціальностей засобами мадіапсихологічних технологій. Львів: Растр-7.
Толочко, С. (2023). Громадянська ідентичність особистості: актуальність формування та виявлення в сучасній Україні. Advanced Linguistics, 11, 181–191.
Хазратова, Н. В. (2018). Рівень сформованості громадянської ідентичності: проблема емпіричного встановлення. Наукові студії із соціальної та політичної психології, 42, 20–30.
Червоний, П. Д. (2003). Психолого-педагогічні особливості формування громадянської ідентичності в закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Психологічні та педагогічні проблеми професійної освіти та патріотичного виховання персоналу системи МВС України» (м. Вінниця, 24 березня 2023 р.) (с. 63–64). Вінниця.
Шевчук, М. В. (2000). Психологічні механізми трансформації ціннісних орієнтацій студентської молоді. (Дис. канд. психол. наук). Київ.
Щербакова, Н. В. (2017). Трансформація ціннісних орієнтацій сучасної української молоді: соціально-філософський аналіз. (Дис. канд. філософських наук). Київ.