ISSN 2520-6265 (print)
ISSN 2520-6273 (online)
Автори:
О. П. Соснюк, кандидат психологічних наук, доцент,
доцент кафедри соціальної психології,
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
ORCID: 0000-0002-7558-8879 Researcher ID: W-2633-2017
E-mail: oleh.sosniuk@knu.ua
І. В. Остапенко, кандидат психологічних наук,
завідувач лабораторії психології політичної поведінки молоді,
Інститут соціальної та політичної психології НАПН України
ORCID: 0000-0001-6710-5964 Researcher ID: V-3216-2017
E-mail: ostapenko.iryna.vit@gmail.com
К. О. Кірова, магістр психології,
факультет психології,
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
ORCID: 0009-0005-8366-9504
E-mail: kirkrista2000@gmail.com
DOI: https://doi.org/10.17721/upj.2023.2(20).8
Інформація про статтю
Номер: 2(20) 2023, сторінки: 113-130
Мова: українська
Отримано: 02.11.2023
Рецензовано: 10.11.2023
Прийнято: 15.11.2023
Анотація
Стаття присвячена аналізу зв'язку між національною ідентичністю та життєстійкістю української студентської молоді, що знаходиться в Україні та вимушено перебуває за кордоном.
За результатами емпіричного дослідження авторами визначено особливості самоідентифікації студентів. Встановлено, що для більшості досліджуваних (незалежно від місця перебування) пріоритетною є приналежність до політичної нації (порівняно з приналежністю до регіону та етносу). Водночас встановлено, що етнічна ідентичність є найменш значущою для досліджуваних.
Визначено відмінності у прояві національної ідентичності студентів, що знаходяться в Україні та вимушено перебувають за кордоном.
Встановлено, що молодь, яка знаходиться в Україні, має більш конкретні та раціональні уявлення про себе як представників політичної нації. В уявленнях молоді, що перебуває за кордоном, домінує афективна складова.
У ставленні до нації молоді, що знаходиться в Україні, визначено три фактори: «Релевантність», «Асертивність» та «Емоційність». У ставленні до нації молоді, що перебуває за кордоном, визначено чотири фактори: «Релевантність», «Емоційність», «Близькість» та «Щирість».
Визначено статистично значущі відмінності у проявах життєстійкості досліджуваних. Встановлено, що у досліджуваних, які знаходяться в Україні, рівень прояву життєстійкості вищий порівняно з тими досліджуваними, що перебувають за кордоном. У самооцінці життєстійкості молоді, що знаходиться в Україні, виокремлено три фактори: «Цілеспрямованість», «Витримка», «Емоційна підтримка». У самооцінці життєстійкості молоді, що перебуває за кордоном, виокремлено три фактори «Активність», «Емоційна теплота», «Щирість».
Встановлено зв'язок між національною ідентичністю та життєстійкістю української студентської молоді. У молоді, що знаходиться в Україні, життєстійкість пов'язана зі ставленням до нації, регіону та етносу. У молоді, що перебуває за кордоном, життєстійкість пов'язана лише зі ставленням до нації та регіону.
Ключові слова: національна ідентичність, життєстійкість, психосемантика, семантичний диференціал, самоідентифікація, студентська молодь, воєнний час.
Список використаних джерел:
Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin, S. (1985). The Satisfaction With Life Scale. Journal of Personality Assessment, 49(1), 71–75.
Erikson, E. H. (1968). Identity Youth and Crisis. W. W. Norton & Company, New York, London.
Kovalenko, A. B., & Roketa, O-L. (2016). Youth`s imagery features of their own future and future of Ukraine. Український психологічний журнал, 1,50–62.
Leeds-Hurwitz, W. (1995). Introducing social approaches. In W. Leeds-Hurwitz. (Ed.) Social approaches to сommunication. New York : Gilford, 3–20.
Maddi, S. R., Khoshaba, D. M., Persico, M., Lu J., Harvey, R., & Bleecker, F. (2002). The Personality Construct of Hardiness. Journal of Research in Personality, 36, 72–85.
Osgood, Ch., Suci G. J., & Tannenbaum, P. H. (1957). The measurement of meaning. Urbana.
Гафіатуліна, А. В. (2017). Психологічні особливості формування національної самосвідомості студентської молоді України. (Дис. канд. психол. наук). Київ.
Дембіцький, С. (2023). Соціологічний моніторинг «Українське суспільство (після 16 місяців війни). Інститут соціології НАН України.
Дембіцький, С. (2023). Українська молодь у фокусі соціології: за даними соціологічного моніторингу «Українське суспільство». Інститут соціології НАН України.
Кармазіна, М. С. (2013). Ідентичності у сучасному науковому дискурсі. Наукові записки Інституту політичних і етнонаціональних досліджень ім. І. Ф. Кураса, 3(65), 4–29.
Лазос, Г. П. (2018). Резільєнтність: концептуалізація понять, огляд сучасних досліджень. Актуальні проблеми психології. Том 3.: Консультативна психологія і психотерапія, 14, 26–64.
Лозова, О. М. (2008). Психосемантична структура етнічної свідомості. (Дисс. д-ра психол. наук). Київ.
Остапенко, І. В. (1996). Аналіз особливостей професійної ідентифікації як типу особистісної активності. Українська психологія: сучасний потенціал : Матеріали Четвертих Костюківських читань (в 3-х томах), ІІ, 294–300.
Остапенко, І. В. (2014). Особливості візуалізації уявлень студентської молоді про владно-підвладну взаємодію. Проблеми політичної психології, 1(15), 368–374.
Сердюк, Л. З. (2011). Психологічне благополуччя як чинник самореалізації особистості студентів і інтегрованому освітньому середовищі. Проблеми загальної та педагогічної психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка, 5(5), 329–338.
Сміт, Е. Д. (1994). Національна ідентичність. Київ : Основи.
Соснюк, Є. О. (2023). Динаміка ідеологічних орієнтацій та ставлення до владних інституцій як індикатор змін у політичній ідентичності українців в умовах воєнного часу. А. Б. Коваленко, І. В. Остапенко (Ред.), Матеріали II круглого столу «Проблеми розвитку ідентичності особистості в освітньому просторі» (м. Київ, 19 жовтня 2023 року). (с. 117–122). Київ : Міленіум, ВЦ «Просвіта».
Соснюк, О. П., & Кірова, К. О. (2023). Психосемантичний аналіз відмінностей у національній ідентичності української студентської молоді. А. Б. Коваленко, І. В. Остапенко (Ред.), Матеріали II круглого столу «Проблеми розвитку ідентичності особистості в освітньому просторі» (м. Київ, 19 жовтня 2023 року). (с. 123–129). Київ : Міленіум, ВЦ «Просвіта».
Соснюк, О. П., & Остапенко, І. В. (2017). Психосемантичні особливості національної та громадянської ідентичності студентської молоді. Український психологічний журнал, 2(4), 164–176.
Соснюк, О. П. (2012). Психосемантична інтерпретація візуальних образів у прикладних дослідженнях. Наука і освіта, 9, 201–205.
Титаренко, Т. М., & Ларіна, Т. О. (2009). Життєстійкість особистості: соціальна необхідність та безпека: навчальний посібник. Київ : Марич.
Чикур, Л. Д. (2023). Трансформація національної, етнічної та регіональної ідентичності студентів в умовах воєнного стану. А. Б. Коваленко, І. В. Остапенко (Ред.), Матеріали II круглого столу «Проблеми розвитку ідентичності особистості в освітньому просторі» (м. Київ, 19 жовтня 2023 року). (с. 141–147). Київ : Міленіум, ВЦ «Просвіта».
Чиханцова, О. (2021). Психологічні основи життєстійкості особистості. (Монографія). Київ : Талком.