ISSN 2520-6265 (print)
ISSN 2520-6273 (online)
Автор:
Д. К. Корольов, ккандидат психологічних наук, доцент,
доцент кафедри соціальної психології,
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
ORCID: 0000-0002-9685-5286
E-mail: assessment@i.ua
DOI: https://doi.org/10.17721/upj.2022.2(18).6
Інформація про статтю
Номер: 2(18) 2022, сторінки: 109-123
Мова: українська
Отримано: 12.10.2022
Рецензовано: 18.10.2022
Прийнято: 21.10.2022
Анотація
Обдаровані люди відрізняються мультипотенційністю — дуже широким спектром здібностей та інтересів, які не зможуть всі реалізувати. Отже, для обдарованих студентів підставою вибору професійного шляху більшою мірою стають особистісні цінності. Традиційно особистісні цінності діагностуються за допомогою стандартизованих методик, у першу чергу опитувальників. Додатково до цих кількісних інструментів були розроблені якісні методи, що їх доповнюють. Так, запропонована С. Ян методика ціннісного колажу спирається на живий досвід та дозволяє частково обійти свідомий контроль та деякі захисні механізми, в тому числі завдяки спонтанному творчому процесу з розважальними елементами. З урахуванням бурхливого переходу освіти та психологічної підтримки обдарованої молоді в онлайн формат автором обґрунтовано можливість застосування методики колажу С. Ян в електронному форматі та розроблено комп'ютерну методику діагностики картини життєвого шляху «Життєві перспективи» («Life Perspective»). Методики надають матеріал для спільної психолога та обдарованої молодої людини рефлексії особистісних цінностей та життєвої перспективи останньої у контексті минулого, теперішнього та майбутнього крізь призму особистих досягнень та невдач. Зазначена рефлексія, з одного боку, надає можливість зрозуміти персональні цінності особи, з іншого боку, на підставі усвідомлених цінностей планувати подальший життєвий шлях. Методику «Життєві перспективи» («Life Perspective») реалізовано у вигляді десктопного застосунку, що розроблено мовою програмування Python з використанням бібліотеки для створення графічних користувацьких інтерфейсів PyQt 5 для ОС Windows. Застосунок працює на комп'ютері автономно від мережі Інтернет. Інтерпретація отриманих зображень засновується на теорії часової перспективи (Future Time Perspective – FTP).
Ключові слова: обдарована особистість, особистісні цінності, життєві перспективи, комп'ютерні діагностичні методики, методика колажу, особистісна рефлексія, консультування обдарованих.
Список використаних джерел:
Collier, W. G. (2022). Future Time Perspective and Self-Ratings of Creativity. ATSK Journal of Psychology, 3(1), 17–24. Retrieved from: https://atsk.website/atskjpv3i1a3/
Jahn, S. (2018). Using Collage to Examine Values in College Career Counseling. Journal of College Counseling, 21, 180–192. https://doi.org/10.1002/jocc.12096
Kerr, B., & Fisher T. (1997). Career Assessment with Gifted and Talented Students. Journal of Career Assessment, 5(2), 239–251. https://doi.org/10.1177/106907279700500209
Kooij, D. T. A. M., Kanfer, R., Betts, M., & Rudolph, C. W. (2018). Future Time Perspective: A Systematic Review and Meta-analysis. Journal of Applied Psychology, 103(8), 867–893. http://dx.doi.org/10.1037/apl0000306
Li, T., Tan, Y., Gong, X., Yin, S., Qiu, F., & Hu, H. (2018). Future Time Perspective Impacts Gain-Related but Not Loss-Related Intertemporal Choice. Frontiers in Psychology, 9, 1–6. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00523
Phan, H. P., Ngu, B. H., & McQueen, K. (2020). Future Time Perspective and the Achievement of Optimal Best: Reflections, Conceptualizations, and Future Directions for Development. Frontiers in Psychology, 11, 1–13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01037
Przepiorka, A., Jankowski, T., & Sobol, M. (2020). Is Future Time Perspective Multidimensional? The Future Time Perspective Scale in a Polish Sample. European Journal of Psychological Assessment, 37, 223–235. https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000603
Корольов, Д. К. (2021). Ціннісна підтримка у контексті психологічної допомоги обдарованим особам юнацького віку. Український психологічний журнал, 2(16), 70–88. https://doi.org/10.17721/upj.2021.2(16).5
Музика, О. Л. (2019). Методика «Профіль ціннісної свідомості обдарованої особистості»: теоретичні передумови й результати апробації. Актуальні проблеми психології: Психологія обдарованості, 15(6), 123–137. Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/716513/1/%D0%9Cuzyka%20O.L.%20MPZSOO_IP_2019.pdf