ISSN 2520-6265 (print)
ISSN 2520-6273 (online)
ЕТНОНАЦІОНАЛЬНОГО САМОУСВІДОМЛЕННЯ
УКРАЇНСЬКОЇ МОЛОДІ В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ XIX – НА ПОЧАТКУ XX СТ.
Автори:
В. О. Васютинський, доктор психологічних наук, професор,
головний науковий співробітник,
Інститут соціальної та політичної психології НАПН України
ORCID: 0000-0002-9808-4550 Scopus ID: 57213606129
E-mail: vadymvas55@gmail.com
О. А. Мартинюк, аспірантка,
ПВНЗ «Університет сучасних знань»
ORCID: 0000-0001-8905-3819
E-mail: oksmart47@gmail.com
DOI: https://doi.org/10.17721/upj.2023.1(19).1
Інформація про статтю
Номер: 1(19) 2023, сторінки: 9-23
Мова: українська
Отримано: 11.01.2023
Рецензовано: 16.01.2023
Прийнято: 18.01.2023
Анотація
На основі методу історико-психологічної реконструкції зроблено спробу виявити соціально-психологічні особливості етнонаціонального самоусвідомлення української молоді в другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. За результатами вивчення художньої та публіцистичної літератури того періоду було відібрано 195 фрагментів, які відображають різні сторони етнонаціональної свідомості тогочасних українців.
Психологічний та історичний зміст цих фрагментів оцінили експерти – 35 науковців-психологів та 116 учителів історії. У результаті послідовного скорочення кількості фрагментів до 15 та факторного аналізу визначено п'ять аспектів, які відображають досліджуваний процес: просвіту, активність, традиції, єднання та залучення.
Отримані показники було спроєковано на сучасний стан етнонаціональної самосвідомості української молоді. Онлайн-опитуванням охоплено 2202 студенти 35 університетів із різних регіонів України. Студенти оцінювали фрагменти з погляду відображення в них етнонаціонального самоусвідомлення української молоді в другій половині ХІХ – на початку ХХ ст., важливості їхнього змісту для самого респондента та для сучасної української молоді.
Застосована процедура дала підстави визначити такі соціально-психологічні особливості етнонаціонального самоусвідомлення української молоді в другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.: розуміння важливості просвітництва, спільна організаційна активність, психосоціальне наснаження традиціями, єднання з людьми з оточення, залучення до простору колективного буття.
Ключові слова:історико-психологічна реконструкція, етнонаціональне самоусвідомлення української молоді, розуміння важливості просвітництва, спільна організаційна активність, психосоціальне наснаження традиціями, єднання з людьми з оточення, залучення до простору колективного буття.
Список використаних джерел:
Balidemaj, A., & Small, M. (2018). Acculturation, Ethnic Identity, and Psychological Well-Being of Albanian-American Immigrants in the United States. International Journal of Culture and Mental Health, 11(3), 1–19. DOI: 10.1080/17542863.2018.1556717
Barnes, K. L. (2015). National Identity and Attitudes toward Immigrants: The Role of Social Comparison and Perceptions of Competition. Electronic Thesis and Dissertation Repository, 3190, 128. Retrieved from: https://ir.lib.uwo.ca/etd/3190
Tham, Tran & Bifuh-Ambe, E. (2021). Ethnic Identity among Second-Generation Vietnamese American Adolescents. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 8, 2, 167–186. Retrieved from: https://www.jstor.org/stable/48710309
Блозва, П. І. (2017). Соціальний капітал як психологічний ресурс становлення політичної культури молоді. (Автореф. дис. канд. психол. наук). Київ.
Грицак, Я. (2000). Нариси з історії України. Формування української модерної нації. Київ : Генеза. Retrieved from: http://irbis-nbuv.gov.ua/ulib/item/UKR0000797
Губеладзе, І. Г. (2015). Сільська молодь у місті: пошук ідентичності. Київ : Міленіум.
Данилюк, І., & Гресько, В. (2017). Етнічна ідентичність як вияв соціалізованості особистості. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 1(6), 44–46. Режим доступу: https://bpsy.knu.ua/index.php/psychology/article/view/110
Історико-психологічна реконструкція психологічної думки в етнокультурному просторі України. (2012). В. Т. Куєвди, & В. В. Турбан (Ред.). Кіровоград : Імекс-ЛТД. Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/5428
Кривонос, І. В. (2008). Психологічна структура українського національного характеру: реконструкція за творами художньої літератури. (Автореф. дис. канд. психол. наук). Київ.
Куєвда, В. (2013). Психологічні ретроспекції української етнокультурної моделі. Кіровоград : Імекс-ЛТД.
Кухарук, О. Ю. (2020). Особливості етнічної ідентичності представників різних етномовних груп українського студентства. (Автореф. дис. канд. психол. наук). Київ.
Лозова, О. М. (2016). Методологічний контур сучасних досліджень етнічної свідомості. Етнічна самосвідомість та міжетнічна взаємодія в сучасному світі, 49–53. Режим доступу: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/16136/
Максимич, О. М. (2020). Структура етнічної самосвідомості у сучасних психологічних дослідженнях. Психологічний часопис, 6, 11(43), 47–55. Режим доступу: https://apsijournal.com/index.php/psyjournal/article/view/1114/687
Мартинюк, О. А. (2022). Вплив соціально-психологічних чинників на формування етнонаціональної самосвідомості української молоді другої половини XIX–початку XX ст. ГАБІТУС, 39, 224–228. Режим доступу: http://habitus.od.ua/journals/2022/39-2022/40.pdf
Мирний, П. (2000–2023). Лихі люди (Товариші). Бібліотека української літератури. Режим доступу: https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=2612
Нагайко, К. (2015). Національна ідея в «українському відродженні» другої половини ХІХ ст. (до історії Київської громади). Український історичний збірник, 18, 186–194. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Uiz_2015_18_17
Павлик, Н. В. (2017). Психологія гармонізації характеру в юнацькому віці. (Автореф. дис. д-ра психол. наук). Київ.
Піонтковська, Д. В. (2017). Психологічні особливості розвитку національної ідентичності студентської молоді. (Автореф. дис. канд. психол. наук). Кам'янець-Подільський.
Рибак, О. С. (2020). Культурно-ціннісні орієнтації студентів з різним рівнем етнічної ідентичності. (Автореф. дис. канд. психол. наук). Львів.
Семенів, Н. (2018). Етнічні стереотипи: чинники формування та їх використання засобами масової інформації. Проблеми сучасної психології, 42, 170–190. DOI: https://doi.org/10.32626/2227-6246.2018-42.170-190
Скнар, О. М. (2018). Ставлення до майбутнього як показник національної самоідентифікації молоді. Збірник матеріалів VIII Міжнародної науково-практичної конференції «Психологія людини: свідомість і реальність» (м. Ніжин, 30–31 жовтня 2018 р.) (с. 241–243). Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя.
Соколова, В. Ф. (2009). Психологічні особливості розвитку національної самосвідомості студентської молоді засобами української літератури. (Автореф. дис. канд. психол. наук). Івано-Франківськ.
Співак, Л. М. (2016). Психологічні основи розвитку національної самосвідомості в юнацькому віці. (Автореф. дис. д-ра психол. наук). Київ.
Співак, Л. М., & Піонтковська, Д. В. (2017). Динаміка розвитку національної самосвідомості та національної самоідентичності студентської молоді після суспільно-політичних трансформацій. Науковий часопис Національного педагогічного ун-ту ім. М. П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки, 6, 196–202. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2017_6_28.
Ставицька, С. О. (2014). Соціально-психологічні особливості реалізації потреби в саморозвитку, самооцінки життєвих цілей та самоставлення як компонентів розвитку самосвідомості в юнацькому віці. Проблеми сучасної психології, 23, 595–607. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pspl_2014_23_54
Ставицький, Г. А. (2016). Психологічні та соціальні чинники розвитку етнічної самосвідомості в юнацькому віці. (Автореф. дис. канд. психол. наук). Київ.
Шапаренко, Ю. В. (2017). Соціально-психологічні особливості етнічної самосвідомості лемків. (Автореф. дис. канд. психол. наук). Київ.
Шугай, М. А. (2002). Психологічний аналіз розвитку національної рефлексії в процесі навчальної діяльності молодших школярів. (Автореф. дис. канд. психол. наук). Рівне.
Яремчук, О. В. (2020). Історична психологія: націєтворчий потенціал. Кропивницький : Імекс-ЛТД.